, недостаточно структурированная)
последовательность преподавания (последовательно, недостаточно последовательно)
Профессионально практическая направленность работы
наличие практической части (полное, не полное, отсутствующее)
связь теоретической и практической части (представлено, не достаточно, отсутствующее)
Выводы
полнота (полной / не в полной мере отвечают теме работы)
Оформление (в целом отвечает требованиям к оформлению выпускных работ, не в полной мере отвечает, не отвечает)
Дополнительные данные
Замечание и пожелание
Общий вывод
Рекомендуемая оценка
Подпись Дата
АННОТАЦИЯ.
В итоговой выпускной работе автор попробовал раскрыть некоторые аспекты темы «Реализация проектной технологии в учебном процессе профессионального образовательного учреждения». В работе раскрыты история появления и значимость применения проектных технологий на современном этапе, типология, главные принципы, основные этапы, а также контроль за деятельностью учащихся и оценивание в процессе проектной деятельности. В практической части предоставлен алгоритм проектной деятельности учащихся и даны примеры модельных методов обучения при использовании проектных технологий на уроках английского языка.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1 РАЗДЕЛ (Теоретическая часть)
1. 1 История появления и значимость применения.
1. 2 Типология проектов, главные принципы и основные этапы проектной деятельности.
1. 3 Контроль за деятельностью учащихся и оценивания в процессе проектной деятельности.
2 РАЗДЕЛ (Практическая часть)
2. 1 Алгоритм работы проектной деятельности.
2. 2 Модельный метод обучения (занятия в виде деловых игр, уроки типа: урок- пресс-конференция, метод эмпатии (вживания), метод Mind-Map
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>