урока: урок получения новых знаний,
урок комбинированный.
Формы работы: групповая работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа, работа в парах, химический эксперимент (демонстрация, лабораторные опыты).
Методы и приемы: блицопрос, презентация, метод проблемных ситуаций, взаимопроверка, самооценка, прогнозирование; приемы "что объясняют слова. . . " и "наглая ложь", синквейн, групповая работа.
Эпиграф урока: "Широко простирает химия руки свои в дела человеческие. . . " (М. В. Ломоносов)
I . Актуализация опорных знаний
Сегодня у нас второй урок по теме "Химические свойства альдегидов". На уроке вы расширите свои знания по этой теме, познакомившись с полимеризацией формальдегида и поликонденсацией фенолформальдегида. И убедитесь в большом практическом значении продуктов этих реакции в промышленности, быту, жизни человека.
А сейчас я хочу узнать, как вы усвоили тему прошлого урока.
Блицопрос:
1. Какой класс органических веществ мы изучаем?
(альдегиды и кетоны)
2. Какова общая молекулярная формула веществ этого класса?
(СпН2пО)
3. Какова функциональная группа альдегидов и кетонов?
(Карбонильная СО. Если к. гр. находиться на первом атоме углерода, вещество относиться к альдегидам, если на промежуточных атомах углерода - к кетонам)
4. Как влияет наличие двойной связи в карбонильной группе на химические свойства этих веществ?
(Наличие двойной связи указывает на то, что для этих веществ характерны реакции присоединения: альдегиды присоединяют водород, спирты, синильную кислоту, гидросульфиты).
5. Какие еще химические свойства характерны для альдегидов, исходя из их строения?
(Так как углерод в карбонильной группе находится в промежуточной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>