ое закрепление.
Цель: проговаривание нового знания. -4 – 5 мин. Учитель возвращается к слайду 6 и просит теперь распознать реакции обмена среди остальных. Ученики выполняют задание.
6. Самостоятельная работа по вариантам с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль. -4 – 5 мин. Запишите химическую реакцию, о которой идет речь:
1 вариант – хлорид кальция взаимодействует с фосфатом калия;
2 вариант – сульфат натрия взаимодействует с гидроксидом бария. Расставьте коэффициенты и укажите тип химической реакции.
Слайд презентации 10
Ученики выполняют задание (взаимоконтроль).
7. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
7 – 8 минут.
Задание на дом: 32, стр. 168
(упр. 4-5)Учитель предлагает решить задачу: стр. 168 6. Ученики выполняют задание.
8. Рефлексия деятельности.
Цель:осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов своей деятельности и всего класса. Учитель предлагает вернуться к цели урока и ответить на вопросы:
Какую цель ставили?
Удалось решить поставленную цель?
Каким способом?
Какие получили результаты?
Что нужно сделать ещё?
На каком этапе урока было труднее и почему, а какой больше понравился?
Слайд презентации 11
Страницы: << < 2 | 3 | 4