сложные движения, выполнять их быстро, точно, с меньшим напряжением, гибко изменять освоенные действия.
Развитие мышления и воображения. Мышление является самым важным процессом познания, результатом которого является мысль, выраженная в словах. Воображение тесно связано с формированием мышления. Старший дошкольный возраст является сензитивным (чувствительным) - для развития воображения. В 5-6 лет у детей происходит постепенный переход от непроизвольного запоминания и воспроизведения к произвольному, что создает основу для развития творческого воображения.
Обучение умению быть учеником. Помочь будущим первоклассникам в формировании собственного эффективного стиля деятельности, а так же научить опираться на свои индивидуальные особенности и возможности. Сформировать мотивационную направленность у детей учиться. Сделать обучение более продуктивным, привлекательным и легким.
Данный курс предполагает развитие у ребёнка следующих умений:
выполнять простые графические движения;
умение рисовать вертикальные и горизонтальные линии, геометрические фигуры, штриховать различными способами;
умение чертить ровные прямые линии и ровные наклонные линии, овалы и круги, треугольники и квадраты;
умение повторять и продолжать рисовать или писать по заданному образцу или словесной инструкции (графические диктанты).
Развитие познавательных способностей (развитие памяти, восприятия, мышления) обеспечат занятия, на которых ребятам предлагается:
дорисовывать элементы, детали, части фигур, при наличии или отсутствии визуальной опоры;
различать направления вверх- вниз и выполнять повороты вправо и влево;
различать расположение фигур и деталей в пространстве и на плоскости (над-под, на-за, перед-около-между);
классифициров
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>