е, несмотря на общее название, развивает сразу несколько функций, например, память и внимание, мышление и речь. Так как все психические познавательные процессы взаимосвязаны и влияют друг на друга, то интегрированный подход позволяет наиболее оптимально использовать упражнения, достигая, тем самым, наилучшего результата.
По результатам внедрения программы ожидается развитие у детей рефлексии, а также умения переносить полученные навыки и знания на учебный процесс.
Возрастной состав: 6-7 лет.
Программа рассчитана на 24 часа работы. Длительность одного занятия -- 25 мин. Занятие проводится 1 раз в неделю.
Содержание программы:
Развитие перцептивных процессов: ощущения и восприятия. Восприятие является ведущим познавательным процессом дошкольного возраста. Его формирование обеспечивает успешное накопление новых знаний, быстрое освоение новой деятельности, адаптацию в новой обстановке, полноценное физическое и психическое развитие. В старшем дошкольном возрасте (5 - 7 лет) знания о предметах и их свойствах расширяются и организуются в систему, что позволяет использовать их в разных видах деятельности. Незавершенность в развитии процесса восприятия ведет к задержке в развитии других познавательных процессов.
Развитие внимания и памяти. Внимание включено во все познавательные процессы и проявляется в любой сознательной деятельности. Внимание характеризуется определенными свойствами - избирательностью, объемом, распределением, концентрацией, устойчивостью, переключаемостью. В результате постоянной тренировки внимания у детей должна развиться наблюдательность как КАЧЕСТВО личности. Память развивается в деятельности. На занятиях особое место занимает развитие двигательной памяти. Высокий уровень ее развития позволит детям 6-7 лет осваивать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>