ько десятков лет также с успехом применяется во всех дошкольных учреждениях и активно используется для развития моторики и сенсорики.
"До пяти лет ребёнок - строитель самого себя из чего бы то ни было", - отмечала автор технологии саморазвития М. Монтессори. Она предлагала "утончать" детские способности для развития моторики и сенсорики при помощи повседневных материалов и домашних предметов. В работе с детьми по развитию мелкой моторики рук, обучению диалогической речи, сенсорному воспитанию и формированию пространственных представлений я использую такие предметы-заместители, как пластмассовые бельевые прищепки. Я считаю, что если у ребенка будет прекрасно развитая моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь малыша будет недостаточно развита. То есть необходимо развивать речь ребенка в комплексе: много и активно общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, стимулируя вопросами, просьбами. Необходимо детям читать, рассказывать обо всем, что его окружает, показывать картинки, которые малыши обычно с удовольствием рассматривают. И плюс к этому, обращать большое внимание на развитие мелкой моторики рук. Вашему вниманию предлагаю несколько игр с прищепками: дикие животные, домашние животные, овощи, фрукты и др.
Страницы: << < 2 | 3 | 4