Развивающее обучение как средство развития познавательной и творческой деятельности обучающихся при изучении физики в 7 классе

образовательные технологии, а так же интерактивные методы обучения, которые результативны в контексте решения различных педагогических задач. Но это не означает, что следует отказываться от традиционных форм обучения. Важно, чтобы учитель мог грамотно интегрировать традиционные и инновационные технологии.
В построении традиционных уроков физики важно использовать структурно-логические схемы (СЛС) и опорные сигналы. Они позволяют учащимся лучше вникнуть в суть, понять логику изучаемого. Применение разноуровневых дидактических материалов так же позволит учащимся оценить свои силы, подумать над ситуацией, попробовать себя на разных уровнях трудности.
Так же актуально применение активных форм обучения, которые позволяют стимулировать познавательную деятельность и самостоятельность обучающихся.
Элементы интерактивной модели хорошо внедряются через работу в парах, в малых группах, а так же через проблемные лекции и т. д.
Развивающий урок - основной элемент развивающего обучения. На таком уроке происходит поиск истин. Учащиеся должны сомневаться в своих знаниях и даже в том, что говорит учитель. Ведь именно с сомнения начинается творческая деятельность учащихся, развивается познавательный интерес к предмету.
Информационные технологии помогают, например, на начальном этапе урока, эффектно начать урок, а значит привлечь внимание учащихся, заинтересовать их.
Таким образом, можно сказать, что рациональная интеграция традиционных и инновационных форм обучения позволит вовлечь в учебный процесс обучающихся, способствует их познавательной активности, а значит и повышению эффективности качества усвоения материала и поможет воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию.

Список использованной литературы
1. --