водного мира», «мира представлений о времени», «лесного уголка», «мира букв и звуков» является продолжением единой системы образования детей.
j
N
h
h
hQo
h
h
hQo
hQo
hQo
gdQo
h
hÝ
H произношение звуков в словах и предложениях. Закрепление понятий верх-низ, право-лево, предлогов помогает детям в развитии умения ориентироваться на листе бумаги, а в дальнейшем и в тетради. Еще одним вариантом игры является предложение определить предмет на ощупь – «выловить» из бассейна рыбу, краба или лягушку. А для закрепления в речи найти их изображение на картинках и назвать самостоятельно.
Лесной уголок содержит в себе дерево – березу, которую дети ежедневно видят на своем участке и могут наблюдать изменения, происходящие с ней в течение года. «Наклеивание» листьев на липучках, снежинок помогут закрепить понятия верх-низ право-лево, предлоги, составить предложения, подобрать слова существительные, прилагательные, глаголы, наречия, обогащая при этом словарный запас. Если прикрепить на дерево птиц, то можно помочь закреплению понятий «зимующие», «перелетные», наклеенные под деревом цветы, грибы помогут поиграть в игру «четвертый лишний», «подбери по инструкции», «сравни предметы», «классифицируем предметы». Для закрепления счета можно предложить расположить на дереве 4 листочка зеленого цвета и 6 листочков желтого цвета, или иное количество предметов в пределах 10, определить большее или меньшее количество предметов, уравнивать предметы. Этим действием практически осуществляется знакомство детей с постепенным изменением цвета листьев в связи с наступлением осени или весны и определяются особенности времен года.
Площадки помогают объединять сведения, полученные в процессе прохождения лексической темы, закрепляют
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>