е этого комплекса тонизирует мышцы лица, которые участвуют в артикуляции и мимике, активизирует работу речевых центров. Давайте выполним его вместе.
Если солнце пригревает, Пальцами обеих рук поглаживают лоб
В небе ласточка летает, от середины к верхней части ушей.
Стало сухо и тепло, Поглаживают щеки от середины к
Значит лето к нам пришло. мочкам ушей.
Если дождь стучит по крыше, Постукивают кончиками пальцев от
То сильней, то тише, тише, середины лба к верхней части ушей.
Землю всю листва укрыла, Постукивают кончиками пальцев от
Значит осень наступила. середины подбородка к мочкам ушей.
Самомассаж можно выполнять 1-2 раза в течение дня.
Также можно использовать различного вида массажеры.
Особенно эффективны для развития речи ребенка словесные игры. Они совершенствуют разговорную речь, обогащают словарь, формируют грамматический строй языка. Развивают внимание, память, сообразительность.
Давайте с вами разучим некоторые словесные игры, в которые можно играть с ребенком.
-6-
Игра "Скажи наоборот". Я бросаю мяч и говорю слово. Игрок , поймавший мяч, называет слово противоположное по значению (сильный - слабый, теплый - холодный, высокий - низкий, добрый - злой, веселый - грустный).
Игра "Цепочка слов". Мы поочередно называем слова, но каждое последующее слово должно начинаться на звук, которым закончилось предыдущее (мяч - чемодан - нитки. . . ).
Игра "Назови одним словом". Я называю несколько слов и бросаю мяч. Игрок, поймавший мяч, называет обобщающее слово (дуб, липа, береза, сосна - деревья).
Игра "Подбери много слов". Я называю глагол, а вы должны подобрать к нему слова, подходящие по смыслу (летит - воробей, комар, жук, пчела; плачет - ребен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>