луэтами фигур позволяют малышу увеличить амплитуду движений глаз, а вам – усложнить траекторию движения карточек.
Шестимесячный малыш уже сам ищет глазами объект для рассматривания. Показывайте ему крупные предметные картинки с четким черным контуром, яркого цвета. Их можно прикрепить на стену на уровне глаз малыша или чуть выше, они обязательно привлекут внимание ребенка. Лучше предлагать изображения тех предметов, которые малыш видит каждый день: круглое красное (зеленое) яблоко, длинный желтый банан, мячик, кубик и т. д. Детали в таких рисунках отсутствуют: важны форма и цвет предмета. Картинку рассмотрите, назовите, что нарисовано. Если рассматриваете изображения фруктов или овощей – дайте малышу кусочек этого фрукта или овоща. Вкусовые ощущения обогатят впечатления ребенка.
Помните, необходимо дать возможность малышу не просто смотреть, а видеть многообразие признаков предметов. Только из разнообразия цветов, форм и величин создается зрительный образ конкретного предмета, похожего на другие или совсем не похожего на них.
Умение фиксировать взгляд, прослеживать траекторию движущегося объекта, переводить взгляд с предмета на предмет - вот тот фундамент, на котором строится сложный механизм зрительного восприятия.
Для детей от 1 года и старше предлагаем использовать игры для развития зрительно-моторной координации и умения прослеживать глазами движение объекта. Зрительно-моторная координация – это действие руки и глаза, при котором глаз выполняет контролирующую функцию. Игры не требуют большой подготовки и много игрового материала. Все, что понадобится – это фонарик, карточки фигурами, несколько игрушек-зверюшек и фантазия.
Игры с фонариком
F
v
x
v
x
º
Ö
Ø
Ú
Ü
à
ņ愀摧㲋î
имся объектом и укре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>