Развитие вокально-хоровых навыков на уроке музыки в общеобразовательной школе

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>

, кантилены, чтобы согласные не замыкали звук, необходимо соблюдать еще одно очень важное правило: согласные, стоящие на конце слова или слога, присоединяются в пении к последующему слогу, тем самым, создавая условия для максимального распевания гласных.
Для соединения и разъединения согласных существует правило: если одно слово кончается, а другое начинается одинаковым или приблизительно одинаковым звучанием согласных звуков ("д - т", "б -- п", "в -- ф" и др. ), то при медленном темпе их нужно подчеркнуто разделять. При быстром темпе, когда подобные звуки приходятся на мелкие ритмические доли, их нужно подчеркнуто соединять.
В речи и пении согласные по сравнению с гласными обладают меньшей мощностью и длительностью, поэтому они требуют более тщательной работы над четкостью и правильностью их произношения. Четкость и разборчивость согласных, как и гласных, должна быть основана на литературно правильном их произношении при соблюдении всех законов орфоэпии.
Некоторые особенности произношения согласных в связи с наиболее часто возникающими ошибками:
1) Звонкие согласные (одиночные и парные) в конце слова произносятся как соответствующие им глухие. Перед глухими согласными звонкие также оглушаются. Например: "Наш парово(с) (ф)пере(т) лети. . . ".
2) Зубные согласные "д", "з", "с", "т" перед мягкими согласными смягчаются: д(ь)венадцать, каз(ь)нь, пес(ь)ня и т. д.
3) Звук "н" перед мягкими согласными произносится мягко: стран(ь)ник.
4) Звуки "ж", "ш" перед мягкими согласными произносятся твердо: прежний, вешний.
5) Возвратные частицы "ся" и "сь" на конце слов произносятся твердо, как "са" и "с&q

Страницы: <<  <  17 | 18 | 19 | 20 | 21  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: