?) (что делают?).
Проверка.
Посмотрите на слайд, какие можно еще составить предложения?
Упр. 92
Прочитайте предложение. Тихий дождик моросит.
-О чем говорится в предложении?
(что?) дождик. Дождик (что делает?) моросит. Дождик моросит - это грамматическая основа предложения
- Поставим вопрос к оставшемуся слову.
(Связь покажем стрелкой к тому слову, к которому ставили вопрос. )
-Составим схему предложения. ( вместо слова напишем вопрос, на который отвечает это слово. )
Пригревает ласковое солнышко.
Расчирикались веселые воробьи.
Растаял темный снег.
Проверка. (схемы на доске)
Устно составляют предложения.
(Веселая девочка прыгает. Коля и Надя громко разговаривают. )
Предлагают свои варианты предложений
(Проверяют свои предложения)
( В предложении говорится о дождике).
( Связь показываем двумя стрелками. )
Дождик (какой?) тихий.
6. Итог урока. Рефлексия
- Задайте вопросы по теме урока.
- Как связаны слова в предложении?
- Как показать эту связь?
- Что у вас получалось сегодня лучше всего?
- В чём испытали затруднения?
На вашем столе лежат "солнышко" - мне всё удалось, "солнышко и тучка" - мне не всё удалось, "тучка" - у меня ничего не получилось. Оцените свою работу на уроке.
- По смыслу.
- С помощью вопроса и стрелками.
7. Домашнее задание
Упражнение 78 стр. ("Дидактический материал")
Страницы: << < 3 | 4 | 5