екрасный день они распустились.
(Дети встают на ноги, раскрывают руки. )
Педагог: "Все обитатели Волшебной поляны приходили посмотреть на них. В них было столько добра и красоты, что они могли дарить радость любому, кто смотрел на них.
- А сейчас те, до кого я дотронусь волшебной палочкой из Волшебных цветов, превратятся в наших дорогих, любимых детей.
Дети сидят на ковре.
Педагог: "Где-то далеко, а может быть, совсем близко, есть удивительная страна. Правит этой страной король. У него есть множество слуг и придворных. А так как у нас страна не обыкновенная, а сказочная, то и слуги у него необыкновенные. Этих слуг мы называем-чувства.
Какие чувства - слуги были у короля? (Радость, Грусть, Злость, Страх, Обида) .
Давайте поближе познакомимся со слугой короля по имени Радость. Кто хочет показать нам слугу по имени Радость? "
Выход ребёнка (включить музыку) .
Педагог.
- Что любит есть?
- Чем любит заниматься?
"Что происходит с королём, когда к нему приходит радость? (Танцует, хлопает в ладоши)
Мы с вами знаем, что король есть у каждого из нас в душе.
Представьте, что к нему пришёл слуга по имени Радость.
- Какие звуки он приносит с собой?
- Какие запахи?
- Часто ли к вам приходит радость?
Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одним слугой короля по имени Злость.
- Как вы думаете, король зовёт слугу по имени Злость или приходит сама?
- Какие звуки приносит с собой?
- Какие запахи?
- Покажите, что происходит с королём, когда к нему приходит слуга по имени Злость? (Включить музыку) .
- Часто ли к вам в гости приходит Злость?
А как вы думаете, какое самое главное чувство живёт в человеке? Конечно, Любовь!
Давайте приложим руки к сердцу, ведь и
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>