коммун
Вводное занятие1
Ответы на вопросы по методу мозгового штурма, обсуждение проблемыЦенностно-смысловая ориентация учащихся (знание моральных норм, умение соотносить поступки и события с принятыми этическими
принципами, умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях), личностное самоопределение,
смыслообразование, нравственно-этическая ориентацияЦелеполагание, планирование, прогнозирование, оценка, коррекция, саморегуляцияСамостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера, моделирование, преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта, анализ, синтез, выбор оснований для классификаций, установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство, формулирование проблемы, самостоятельное создание способов решении проблем творческого и поискового характераПостановка вопросов, сотрудничество в поиске информации, управление поведением партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Раздумья о словах2
Ответы на вопросы по методу мозгового штурма, рисование
От точки к точке2
Рисование с опорой на точки
Истории
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>