явцева, Г. С. Альтшуллера.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
19 февраля 2014 года совместно с психологом был проведен тест креативности Торренса на диагностику творческого мышления у учащихся 3 класса . В тесте участвовало 15 человек. Мы проверили эффективность данных творческих задач . После проведения теста мы получили следующие результаты:
10 учеников получили средний бал 44-58 баллов. Три ученика высший балл 63-65. Два ученика низкий балл 35-37. Анализ результатов моей педагогический деятельности показал, что существуют некоторые проблемы в сфере обучения . Причину этих проблем я вижу в следующем: в школе обучаются дети с разными интеллектуальными и творческими способностями, а программа рассчитана на среднего ученика и не в полной мере направлена на развитие творческого мышления учащегося. Часть детей с творческими способностями в конечном счете просто приспосабливаются к общим требованиям. Противоречия:Исходя из вышеизложенного , наблюдается противоречие между требованиями, предъявляемыми к критическому мышлению и существующим уровнем развития критического мышления. На основе выявленных противоречий можно сформулировать существующую профессиональную проблему. Проблема: недостаточно развиты механизмы критического мышления у учащихся младшего звена.
Цель данной работы - выявить возможности развития творческого воображения младших школьников на уроках английского языка.
Задачи:
. Проанализировать теоретические основы развития творческого воображения младших школьников
. Применять приемы и методы технологии развития критического мышления
. Внедрить в свою деятельность специальные методики, приемы, направленные на развитие критического мышления . П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>