виваются восприятие, мышление, мелкая моторика, внимание, память. Интенсивно развивается речь, обогащается словарный запас, формируется грамматический строй речи. Достижение подобного единства представлений и трудовых навыков детей необходимо, поскольку оно лежит в основе гармоничной социализации ребенка с проблемами в развитии.
На своих занятиях я включаю различные виды творчества, которые очень нравятся детям.
- Для развития творческих способностей использую нетрадиционные техники рисования (рисование свечой; рисование в технике набрызг, рисование на пене), ребятам очень нравится. Как показывает опыт, использование нетрадиционной техники выводит ребенка за привычные рамки прикладного творчества, пробуждает в них интерес к самостоятельному творчеству, к эксперименту, раскрепощает, помогает детям избавиться от комплекса "я не умею". Они начинают работать смелее, увереннее, независимо от степени их способностей.
- Другим из интереснейших видов деятельности, является работа с изготовлением различных цветов из фоамирана, гофрированной бумаги, и в технике квилинг.
- Особенно заинтересовала учащихся работа в технике квиллинг. С помощью квиллинга можно декорировать различные предметы интерьера, украшать подарки, сделанные своими руками, делать картины. Квиллинг дарит школьникам отличное настроение от созданных своими руками красивых и оригинальных вещей и в свою очередь требует проявления творческого потенциала, аккуратности и усидчивости.
Квиллинг отлично успокаивает детей с различными психическими проблемами. Дети активно включаются в творчество, создают интересные индивидуальные и коллективные работы. Полученные работы воспитывают у них чувства вкуса, воспитывает умения сочетать цвета.
- Бумага, картон - доступный для ребенка ун
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>