ченной теме в системе.
На втором этапе работы я провела практические мероприятия:
- организация интересной содержательной жизни ребёнка в дошкольном учреждении и семье;
- экскурсии и наблюдения по обогащению детей яркими впечатлениями (по городу, в парк);
- организация в группе условий для самостоятельной художественно-изобразительной деятельности детей (уголок творчества, оборудованный и оснащённый всеми необходимыми материалами, создание предметно-развивающей среды, художественной галереи, полочки красоты, мини-выставок детских работ;
- разработка творческих заданий и использование проблемно-поисковых ситуаций, обеспечение эффективной мотивации, создание атмосферы доверительного общения и сотрудничества на каждом занятии;
- создание развивающих дидактических игр по разным разделам изобразительной деятельности; оформление тематических альбомов по изодеятельности;
- консультирование и просвещение родителей;
- организация совместной творческой деятельности детей и родителей (выставки, конкурсы).
На третьем этапе я провела анализ результатов, подвела итог работы.
Цель педагогического опыта - развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в условиях изобразительной деятельности на основе изучения и освоения различных техник и материалов.
Я определила цели своей работы:
- Формировать умение выполнять полученные знания о средствах выразительности в собственном творчестве;
- Формировать умение выполнять коллективную композицию, согласовывать свои действия со сверстниками;
- Развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности;
- Развивать эстетическую оценку, стремление к творческой самореализации.
Поставила следующие задачи:
- Расширять представ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>