, происходит интенсивное интеллектуальное, эмоционально-личностное развитие и совершается естественное вызревание способностей к логическому мышлению, самоконтролю, творческому воображению, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения в ДШИ.
Данная программа представляет исключительные возможности, право выбора для детей и родителей, создает условия для их эмоционально – комфортного состояния, задает максимальную интенсивность двигательных, физических - и психических нагрузок.
Контроль и учет успеваемости:
Концертное выступление осуществляется один раз в конце учебного года. Дети должны исполнить 2-3 песенки в любой форме: с использованием шумовых инструментов, ритмических движений и т. д.
Выступления детей на концертах перед родителями, в школе и в детских садах служат хорошим стимулом в учебе.
Текущий контроль и поощрения в учебе отмечаются в дневнике в виде оценок.
Требования к проверке знаний:
Пение несложных песен
Работа над осмысленной, выразительной артикуляцией с привлечением движений рук и зрительного контроля
Работа над выработкой правильного дыхания: вздох-задержка – равномерный выдох
Определение ритмических долей в произведениях различных жанров. Отмечать сильную и слабые доли. Длинные и короткие звуки.
Определять высокие и низкие звуки, движение мелодии вверх и вниз, а так же на одном месте.
Уметь угадать песню, исполненную без слов (на определенный слог, например: на слог «ля»)
Определять жанры: песня, танец, марш
Теоретические сведения: регистры, темп, мелодия, пауза, доли, длительности звуков, мажор, минор, скрипичный ключ, звукоряд
Музыкально-ритмические движения: умение реагировать на начало и конец музыки, на смену динамики и характера музыки. Освоить различные ти
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>