(младшая и средняя группа) // Дошкольное воспитание, 2004. — N10. — с. 9-14.
19. Ушакова О. С. Работа по развитию связной речи в детском саду (старшая и подготовительная к школе группы) // Дошкольное воспитание, 2004. — N 11. — с. 8-12.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Конспект ООДпо театрализованной деятельности в старшей группе.
«Давайте будем вежливы»
Цель:Развивать диалогическую и монологическую речь и ее выразительность. Поддерживать стремление детей активно участвовать в развлечении, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать артистические навыки детей.
Закрепить умение озвучивать самостоятельно выбранный образ.
Побуждать самостоятельно искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес к элементам театральной деятельности.
Развивать самостоятельность в выборе роли и распределении ролей в коллективе.
Воспитательные:
Воспитывать желание управлять театральными куклами разных систем.
Воспитывать эстетическое восприятие художественных образов.
ход
дети вместе с воспитателем входят в зал
– ребята, мы с вами пришли в театральную студию нашего сада. здесь оживают на сцене сказки. а в сказках участвуют разные герои. а кто исполняет роли этих героев? (артисты)
– вот мы сегодня с вами тоже будем артистами и исполним разные роли. (на столе лежат шапки-маски)
– что вы видите на столе? (театральные шапки-маски). можно их оживить? наденьте эти маски и давайте покажем сценку, которая называется «вежливые слова» (э. машковская).
(дети надевают маски: ежа, овечки, утки, оленя, медведя, петуха, зайца, лисы, волка и
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>