и черепаха".
Для игры понадобится бубен. Расскажите детям, что заяц бегает быстро, а черепаха ползает медленно. Можно показать картинки с изображением зайца и черепахи. Предложите детям поиграть в зайчиков и черепах. Объясните, что когда вы будете быстро стучать в бубен, надо бегать быстро, как зайчики. Когда бубен звучит медленно, надо ходить очень медленно, как черепаха. Начинайте играть в бубен и старайтесь неожиданно менять темп стука.
Эту игру можно разнообразить, предлагая детям под разный ритм изображать разных животных.
Если ваш ребёнок уже знаком со звуками предложите ему сыграть в игры на развитие фонематического слуха.
" Услышишь - хлопни". Взрослый произносит ряд звуков, а ребёнок с закрытыми глазами, услышав заданный звук, хлопает в ладоши.
" Придумай слова на заданный звук". Взрослый просит придумать 3-4 слова на заданный звук.
" Назови первый звук в слове". Взрослый называет слово, а ребёнок называет первый звук в слове.
" Назови последний звук в слове". Взрослый называет слово, а ребёнок определяет на какой звук слово заканчивается. Важно придумывать слова с чётко звучащим звуком, написание которого не расходилось бы произношением.
" Подскажи словечко". Прочитайте ребёнку хорошо знакомое ему стихотворение (например: " Наша Таня громко плачет. . . "). При этом не произносите последние слова в строчках. Предложите ребёнку самому сказать недостающие слова.
" Нескладушки". Предложите ребёнку определить, какая пара слов звучит складно, в рифму (созвучие окончаний строк).
палка - селёдка, палка - скакалка
мышка - шишка, мышка - кошка
гном - дом, гном - дам
хорёк - зверёк, хорёк - денёк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>