овать теорему. В геометрических задачах, нужно многое объяснять. Ребята учатся не только рассуждать и правильно выражать свои мысли, слушать других, но обращать внимание на главное.
Поскольку устная и письменная речь взаимосвязаны и умения письменно высказывать свои мысли крайне важны, то целенаправленно обучать грамотному изложению письменных работ. Для этого использую комментированные решения задач, коллективную работу с записью решения задачи на доске, устные упражнения, самостоятельные работы.
Особые навыки необходимы учащимся при составлении планов, тезисов, выступлений с сообщениями, докладами. Иногда даются задания ученикам составить рассказ или сказку по определенной теме, кроссворд. Дети рассказывают свои сказки и рассказы всем на уроке, а потом я вывешиваю их на стенд.
Из всего выше сказанного можно сделать вывод, что развитию речи детей необходимо уделять внимание на каждом уроке, что в свою очередь
приведет и к развитию мыслительной деятельности, логического мышления, а также познавательной активности. Формы такой работы могут быть различными.
Хочется отметить, что успех в овладении речью - это залог успеха во всём школьном обучении и развитии детей, т. к. через язык, через речь школьник открывает широкий мир науки и жизни.
Страницы: << < 3 | 4 | 5