, что скоро вернёшься домой, даже тогда вспоминаешь пословицу: "На чужой сторонушке рад своей воронушке".
Постановка прямых и скрытых вопросов к тексту:
Как вы понимаете слово милосердие? В чём вы видите причины снижения нашей отзывчивости? Что же сделать, чтобы милосердие согревало нашу жизнь? Может ли литература воспитать в человеке чувство милосердия?
Поиск в тексте ответов на поставленные вопросы.
Задание: (работа в парах) Кратко записать алгоритм "Как выявить проблему текста" в тетрадь:
1. Заполнение таблицы в ходе чтения и после него
2. Составление вопросов
3. Выделение ключевых слов и ключевых предложений
4. Составление опорной схемы
(Проверка на слайде) Такой алгоритм действия в работе с исходным текстом поможет извлечь из него необходимую информацию, критически её оценить, найти связи на имеющиеся знания и опыт.
2. 2. 3. Формулирование проблемы.
Проблему текста следует не только выявить, но и грамотно сформулировать. Формулировка проблемы должна быть предельно понятной.
Задание: (самостоятельно) Попробуем сформулировать проблему исходного текста (Текст на экране)
Время, очевидно, идёт быстрее, чем человеку кажется.
Заметьте: если вы спросите у кого то ни было, сколько времени идти до такого-то места, никогда вам не скажу больше, а скажут меньше. Если вам скажут, что идти минут двадцать пять, значит, знайте, что на самом деле вы затратите на дорогу не меньше сорока.
Но ещё более это заметно на другом. "Я приду через пять минут", - говорит человек. Будьте уверены, что придёт он в лучшем случае через пятнадцать, хотя, когда он говорил, ему казалось, что придёт именно через пять минут.
Всегда кажется, что времени у нас больше, чем на самом деле, и что
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>