Развитие речи детей в условиях семьи

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

м возрасте взрослые не всегда понимают, что им говорит ребенок, что он спрашивает. Потому что артикуляционный аппарат еще не сформирован. Такие сложные звуки для произношения, как ш,ж,с,ч,р,л ребенок в 2 года может не говорить, может заменить на другие звуки, то переставляются или совсем опускаются. . Это происходит потому, что дети еще не очень хорошо воспринимают звуки на слух. Поэтому уделяйте больше внимания развитию слухового внимания, речевого дыхания, голоса.
На что следует обращать внимание родителям, у которых дети в 2летнем возрасте начинают с ними активно разговаривать и активно общаться. Если вы заметили, что ваш ребенок какие-то слова произносит неправильно, переставляет слоги в слове, не договаривает их, не говорите, чтобы ребенок повторил правильно, вы обращаясь к ребенку, медленно и четко произносите это слово.
Например, Ребенок к вам подошел и сказал, мама я хочу мококо (моколо). Вы должны сказать молоко, ты хочешь молоко. Т. е. заставлять ребенка правильно произнести слово сейчас не стоит, он должен слышать как правильно произносится это слово и впоследствии, по подражанию уже сможет правильно произнести и скажет слово молоко. Но конечно все родители хотят, чтоб их ребенок как можно быстрее начал правильно говоритьэто. Для этого существует артикулляционная гимнастика, когда ребенок учится владеть языком.
Гимнастика помогает выработать правильные полноценные движения и определенные положения артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков. Предложите ребёнку пощёлкать язычком, прижимая кончик к верхним зубам. Для имитации звука придумайте игру, например: "Вот идёт лошадка, цокает копытцами: цок - цок-цок. Слышишь, она побежала. А теперь она бежит быстро - быстро!" Ребёнок щёлкает язычком, ускоряя темп

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: