а речи взрослого ("Найди большое кольцо. "Какое ты нашел кольцо?"- "Большое". ) Это пример отраженной речи.
Развивая речь ребенка необходимо разграничивать два типа задания:
1. Задания, направленные на развитие пассивной речи, - показ предмета, манипулирование с ним. Взрослый; "Это мяч. . . Покажи мяч. . . Дай мяч. . . Принеси мяч. . . Найди мяч. . . Возьми мяч. . . "
2. Задания, направленные на развитие активной речи, - обучение называнию предметов и действий с ними. Взрослый: "Кто это?" - "Киса". - "Скажи: Киса". - "Киса". - "Как кричит киса?" - "Мяу". Или: "Как мяукает киса (кошка)?" - "Мяу".
Не надо ждать, что ребенок сразу же повторит сказанное взрослым. Это придет постепенно. Дети не могут сразу правильно воспроизвести звуковой и слоговой состав слова. На первых порах этого и не нужно требовать. Иначе у ребенка может появиться негативное отношение к речи, что удлинит сроки появления активной речи.
Страницы: << < 3 | 4 | 5