остный образовательный процесс направлен на реализацию системы, учитывающей всю организацию жизнедеятельности ребёнка и развития его личностных качеств на рефлексивной основе.
Сюда относится образовательная область "коммуникация" - развитие общения, в том числе и речевого.
Основными задачами работы по развитию речи детей в ДОУ являются:
формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа;
развитие словаря детей;
воспитание звуковой культуры речи;
формирование её грамматического строя;
развитие связной речи.
Эти задачи способствуют главной цели - развитию навыков общения.
Современный мир насыщен информацией, дети живут в мощном потоке информации, где живое общение заменяется общением с компьютером и телевизором и данная тенденция с каждым годом растёт, поэтому развитие речи становиться все более актуальной проблемой. В связи с этим возникает острая необходимость в развитии речи дошкольников для того, чтобы они могли связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях окружающей жизни. Процесс обучения должен быть интересным, занимательным и развивающим.
Рассмотрим факторы, облегчающие процесс становления связной речи.
Один из таких факторов, по мнению С. Л. Рубинштейна, А. М. Леушиной, Л. В. Эльконина и др. - наглядность. Рассматривание предметов, картин помогает детям называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия.
В качестве второго вспомогательного фактора мы выделим создание плана высказывания, на значимость которого неоднократно указывал известный психолог Л. С. Выготский. Он отмечал важность последовательного размещени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>