стика» (на фольклорном материале); «Русские народные игры для малышей».
В своей педагогической деятельности, я планирую продолжать работу реализации принципа «от простого к сложному».
В итоге я вижу, что большинство детей умеют слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения; повторять за взрослым небольшие предложения; умеют ответить на понятный вопрос взрослого; могут поделиться информацией, пожаловаться на неудобства и действия сверстников; сопровождают речью игровые и бытовые действия; используют речь как средства общения со сверстниками.
(слайд 31)
Спасибо за внимание.
Страницы: << < 5 | 6 | 7