— приобщать родителей к процессу развития ребёнка средствами устного народного творчества используя различные методы и приёмы работы с родителями.
В своей работе использую следующиеметоды и приёмы:
(слайд 5)
Наглядный метод:демонстрация и иллюстрация картин, показ способов действий.
(слайд 6)
Словесный метод:коллективное чтение, заучивание наизусть с детьми стихов и потешек, рассказывание русских народных сказок с элементами драматизации, обыгрывание.
(слайд 7)
Игровой метод:игры-драматизации, игры-инсценировки, дидактические игры, настольно-печатные игры.
(слайд 8)
В своей работе использую следующиеформы работы : художественно-творческая деятельность (изобразительная деятельность, лепка); художественная литература, народный фольклор; проведение занятий, развлечений; подготовка консультаций для родителей и воспитателей.
(слайд 9)
В своей работе использую следующиедидактические пособия:
— настольный театр;
— пальчиковые игры;
— кукольный театр;
(слайд 10)
— иллюстрационный материал;
— пособия мнемотехники (дидактические кубы, мнемотаблицы и мнемодорожки, тактильные дощечки)
— иллюстрационные альбомы по сказкам и произведениям.
(слайд 11)
Работая с малышами, я используюкартотеки:
— русских народных игр для детей младшего дошкольного возраста;
— русских народных песенок, потешек, прибауток, закличек;
— пальчиковых гимнастик для детей младшего дошкольного возраста, основанных на фольклорном материале.
(Слайд 12)
В моей работе стали традиционнымифольклорные занятия: «В гости в сказку», «Ладушки у бабушки», «Сорока — Белобока», «Теремок»; развлечения и физкультурные досуги «Заинька походи…», «Птичий двор», «Мишка — шалунишка».
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>