Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Куртамышский детский сад 5»
Тема: Развитие речи детей младшего дошкольного
возраста средствами устного народного творчества
Воспитатель: Чащина С. В
(слайд 1)
Приоритетным направлениемв моей педагогической деятельности является«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества».
(слайд 2)
Эта темаактуальна, так произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение для ребёнка, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей. Сказки, потешки, прибаутки, загадки — первые художественные произведения, которые слышит ребёнок. Знакомство с ними обогащает его чувства, речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.
Общаясь с вновь прибывшими детьми, я обратила внимание что, у многих детей недостаточный словарный запас, не все дети могут отвечать на вопросы взрослого по содержанию знакомых сказок, игровые и бытовые действия сопровождать речью, в основном используют в общении со сверстниками преимущественно неречевые средства (мимику, жесты, интонацию). Чтобы дети, как можно лучше, могли овладевать средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками я поставила перед собой следующуюцель:
(слайд 3)
— развить познавательные, коммуникативные и речевые способности детей средствами устного народного творчества.
(слайд 4)
Основными задачами моего направления являются:
— вызвать интерес к устному народному творчеству и помочь детям успешно войти в мир сказок, прибауток, с использованием различных методов и приёмов;
— познакомить детей с окружающим миром-природой (растения, животные, птицы); с у
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>