исследования определяется тем, что материалы данной исследовательской работы могут найти применение в деятельности руководителей различных образовательных учреждений.
Кроме того, данное исследование может быть интересно и полезно менеджерам любых уровней современных организаций и фирм.
Характер поставленных задач определил выбор методов исследования: анализ научных источников и изучение состояния практики по рассматриваемой проблеме; наблюдения, синтез и обобщение.
Структура дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, где обоснована актуальность темы и сформулированы цель, объект, предмет, задачи и методы исследования; трех глав, где отражены теоретические основы развития профессиональной компетентности в образовательном учреждении, представлены результаты оценки состояния профессиональной компетентности руководителей ГБПОУ "Строгановский колледж", разработаны предложения и программа по совершенствованию профессиональной компетентности руководителей ГБПОУ "Строгановский колледж"; заключения, списка литературы и приложений.
1. Теоретические основы развития профессиональной компетентности в образовательном учреждении
1. 1 Понятие и сущность профессиональной компетентности
Одним из приоритетов политики руководителя на современном этапе является обеспечение системы управления высококвалифицированными кадрами.
Понятие "компетентность" включает в себя сложное, ёмкое содержание, интегрирующее профессиональные, социально-психологические, правовые и другие характеристики. В обобщенном виде компетентность специалиста представляет собой совокупность способностей, качеств и свойств личности,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>