нкретной социально-исторической и образовательной ситуации. Развитие профессиональной компетентности и составляет суть деятельности учреждений системы повышения квалификации.
Анализ исходного уровня управленческих знаний и умений свидетельствует о высокой потребности современных руководителей в их совершенствовании. Прежде всего, руководители заинтересованы в повышении своего профессионального мастерства в вопросах нового содержания образования, его конструирования и дифференциации, использовании адекватных целям образования педагогических технологий.
В результате теоретического анализа и; опытно-экспериментальной проверки удалось решить основные задачи исследования, а именно:
1. Охарактеризованы теоретические основы развития профессиональной компетентности в образовательном учреждении;
2. Оценены и проанализированы профессиональную компетентность руководителя ГБПОУ "Строгановский колледж";
3. Сформулированы предложения по повышению условий эффективности развития профессиональной компетентности руководителя ГБПОУ "Строгановский колледж".
4. Составлена программа развития профессиональной компетентности руководителя ГБПОУ "Строгановский колледж".
Таким образом, замысел исследования удалось реализовать, задачи исследования решены.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адизес И. К. Развитие лидеров. Как понять свой стиль управления и эффективно общаться с носителями иных стилей М: Альбина Бизнес Букс, 2008, 259 с.
2. Алюшина Ю. Е. , Дмитриевская Н. А, Ефимова Л. Е. / Наше видение модели специалиста. В сб. Научное обеспечение открытого образования. - М. : Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики, 2000.
3. Аминов Н. А. Диагнос
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>