. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Уважаемые педагоги и родители!
Вы держите в руках это пособие – значит, искренне заинтересованы в благополучии вашего ребенка. Вам предлагается уникальная система упражнений-игр, которые будут способствовать развитию психических процессов, формированию связного высказывания, поможет в развитии пространственной ориентации, зрительно-моторной координации и мелкой моторики кистей рук, познакомит со звуковым обликом слова и звуковым анализом, позволит полнее раскрыть потенциал вашего ребенка, о возможностях которого вы даже не подозреваете.
Хотелось бы обратить ваше внимание на то, как важно развитие равных возможностей левой и правой руки. Об этом редко задумываются, но способность работать левой и правой рукой наравне удивительно благотворна для развития памяти, мышления и речи.
Все задания и упражнения рассчитаны на совместную работу ребенка и взрослого. И это неслучайно. Во-первых, уважаемый и любимый взрослый является своеобразным проводником ребенка на пути ближайшего развития, формирует у него новые потребности, а значит, желание совершенствоваться, развиваться. Во-вторых, совместные занятия ребенка и взрослого помогают строить гармоничные взаимоотношения между ними. Минуты занятий принесут много радости вам и вашему ребенку, помогут лучше узнать и почувствовать друг друга.
Не забывайте хвалить ребенка, пусть успешно сделанные задания будут для него праздником, а неудачи – просто ступеньками к успеху.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>