ческие письма Министерства образования и науки
г) СанПиН для школ
Август-сентябрь
2. Изучение программно-методического комплекса
Программа 4 класса
Август-сентябрь
3. Изучение учебно-методического комплекса
Учебно-методический комплекс для 4 класса
4. Изучение методической литературы
(Перечисление согласно УМК)
5. Разработка уроков и мероприятий
Уроки русского языка
В теч. года
Направления, содержание и формы реализации программы.
Письмо с проговариванием. Сначала образец проговаривания я даю сама - 1-2 слова по слогам, потом дети диктуют себе хором по заданному образцу. После хорового проговаривания всегда есть желание попробовать свои силы, поговорить индивидуально.
Списывание (основа проговаривания по слогам) . Этот вид списывания предполагает большую самостоятельность учащихся. Слово они слышат не от учителя, а находят его в книге и читают сами. В процессе списывания у детей развивается зрительная и слуховая память, внимание, сравнение, воспитывается самостоятельность, самоконтроль, положительные эмоции.
АЛГОРИТМ СПИСЫВАНИЯ.
1. Прочитай слово или предложение.
2. Повтори его, не заглядывая в текст.
3. Подчеркни в слове или предложении все орфограммы
4. Прочитай предложение орфографически.
5. Повтори предложение орфографически проговаривая все звуки. .
6. Закрой текст. Начинай писать диктуя по слогам (орфографически) и подчеркни орфограммы.
7. Сверь написанное с текстом, особое внимание обрати на орфограммы.
Комментированное письмо. Учащиеся не только проговаривают слова и предложения. Но и обосновывают правописание правилами, подбором проверочных слов. Здесь очень важно, чтобы все работали с комментатором,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>