Развитие опыта творческой деятельности обучающихся на уроках изобразительного искусства в 5 классе
Актуальность
В практике современной школы учитель нередко сталкивается с проблемой полного равнодушия к результатам обучения со стороны школьников. Неуклонно растет число детей, характерной особенностью которых является неспособность вступать в открытые доверительные отношения, что, естественно негативным образом отражается на формировании «Я-концепции» и жизненной позиции в будущем. У таких учащихся отсутствует самоуважение, они не могут определиться и реализоваться в жизни.
В современном же обществе востребованы нравственные, предприимчивые люди, обладающие динамизмом, лабильностью, самостоятельностью в принятии решений. В связи с этим, развитие творческих способностей школьников становится очень актуальным.
Формирование творческой индивидуальности является важным условием полноценного развития личности. Сегодняшний выпускник школы должен быть личностью, готовой жить в постоянно меняющемся мире, личностью творческой, жизнеспособной, саморазвивающейся. Человек, обладающий постоянным и осознанным интересом к творчеству, более успешно адаптируется к меняющимся условиям жизни, способен к самореализации и самовыражению
Ведущая идея опыта
Создание на уроках ИЗО в 5 классе условий для сознательного, активного участия школьников в творческой деятельности, приносящей радость преодоления, радость открытия, достижения поставленной цели.
В основе опыта лежат:
– единство воспитания и образования;
– яркая выраженность познавательно-эстетической сущности изобразительного искусства;
– межпредметные связи;
– практическая направленность уроков изобразительного искусства;
– соблюдение преемственности в изобразительном творчестве школьников
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>