/>
Закрывают учебники и пытаются назвать фразы, которые запомнили.
5
Первичная проверка понимания
6 мин.
Организует работу над упражнением, контролирует, помогает.
The next Ex. 2. Lets read and translate the task.
Well done! Thank you!
Читают задание к упражнению. Слушают диалоги, отвечают на вопросы, читают диалоги в парах. Несколько пар озвучивают диалоги у доски.
6
Физкультминутка
1 мин.
Объясняет, что нужно делать, показывает.
Lets have a rest. Stand up, please.
We get up. (тянет руки вверх)
We go jogging in the park. (бежит на месте)
We do the shopping. (шагает на месте)
And we go to the cinema. (садится)
Very good, thank you!
Внимательно слушают учителя.
Встают рядом со своими местами.
Выполняют движения вместе с учителем.
7
Первичное закрепление
5 мин.
The next Ex. 3. Please, read the task.
Прорабатывает вместе с учащимися предложенные ситуации.
Good, thank you!
Читают задание к упражнению. Составляют совместно с учителем на доске план будущих диалогов
На доске закрепляется план будущих диалогов
8
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция
10 мин.
Организует работу над упражнением, контролирует, помогает.
Now, invite your partner to the cinema, zoo, park etc. Use the model on the board and sentences in Ex. 1a.
Thats very good, thank you!
Составляют свои диалоги, используя модель на доске и фразы из упр. 1а. , записывают и зачитывают их.
9
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
2 мин.
Объясняет и пишет на доске.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>