тым пальцем, двумя любыми согнутыми пальцами под счёт до 10. Удерживать карандаш пальцами, расположенными так: указательный и безымянный сверху, средний и мизинец - снизу.
Карандаш в руках катаю, между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик быть послушным научу.
Карандаш в руке катаю, я ладошки растираю.
Я ладошки разотру, рисовать потом пойду.
Бельевые прищепки.
Взять ненужный CD-диск и показать, как можно прикреплять прищепки к листку, изображая лучики солнышка. На диске можно дорисовать глазки и ротик солнышка.
Взять не тугие пластмассовые прищепки, поочерёдно "кусаем" подушечки пальцев на ударные слоги стихотворения от большого пальца к мизинцу (котенок кусается):
Кусается сильно котёнок- глупыш,
Он думает: это не палец, а мышь (смена рук)
Но я же играю с тобою, малыш,
А будешь кусаться - скажу тебе: "Кыш".
Верёвка с узелками.
Завязать на верёвке узелки - до 12. ребёнок перебирает узелки пальцами. На каждый узел называть день недели (по порядку), времена года, членов своей семьи.
Этот пальчик - дедушка, этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка, этот пальчик - мамочка.
Этот пальчик - я, вот и вся моя семья.
Пробки от пластиковых бутылок, пуговицы с углублением.
Две пробки кладём резьбой верх, указательный и средний пальцы встают на них как "ноги". Двигаемся, делая по шагу на каждый ударный слог стиха. Можно "ходить" одной, другой, двумя руками одновременно (4 пробки).
- Пальчик-мальчик, где ты был?
- С этим братцем в лес ходил,
- С этим братцем щи варил,
- С этим братцем кашу ел,
- С этим братцем песни пел.
Игры с предметами домашнего обихода.
Достоинством приведённых ниже игр на развити
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>