дошкольного возраста направлено на решение задач:
формировать умения составлять изображения предметов, смысловые композиции,
обучать составлению предложений и рассказов по получившимся композициям,
способствовать развитию речи, логическому мышлению, активизации творческих способностей.
Особенностью графических упражнений и лабиринтов является не механическое повторение одних и тех же процессов или движений, а сознательная целенаправленная деятельность. В процессе выполнения усваиваются необходимые для письма гигиенические правила:
как правильно сидеть,
как положить руки, кисти рук,
как держать правильно карандаш, ручку, тетрадь.
6. Игры с пуговицами.
Дошкольникам вполне доступны и простейшие приёмы работы с пуговицами. Игры с пуговицами используются с учетом принципа усложнения от составления пирамидок, узоров, вдавливание в пластилин, сортировки до изготовления из разноцветных, больших и маленьких пуговиц поделок, веселых подарков, симпатичных украшений или необычных игрушек.
7. Счетные палочки. Применяю с младшей группы счетные палочки (спички) - как часть занятия по математике, конструированию, в совместной деятельности и в свободное время.
При работе со счетными палочками решаю задачи:
Развивать мелкую моторику пальцев.
Закреплять счет, название геометрических фигур, ориентировку.
Формировать умение придумать, складывать и преобразовывать фигуры.
Увлекательное и кропотливое дело, выкладывание колодцев из палочек, где дети соревнуются в умении составлять колодец выше, ровнее, красивее.
Как только дети научились успешно справляться с заданиями из счетных палочек, усложнила задание, предложив для работы более тонкий материал - спички.
8. Работа с макаронами - сортиро
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>