аем, что вам говорит Маша: « Ребята, спасибо большое Вам за помощь! Без вас бы я не справилась! Мишке очень понравится!»
Рефлексия
-Кто мне скажет, для чего мы сегодня делали аппликацию?-Для того, чтобы помочь Маше
-А для чего ему нужна помощь?
Ребята, если вам нравится наша открытка, она получилось аккуратной, то хлопните в ладоши. Если открытку еще нужно доделывать, то топните ногами.
Что еще нужно сделать?- навести порядок на рабочих местах. Конкретный алгоритм. Ребенок выполняет вместе с девочками-Чтобы сделать Мишке подарок
- навести порядок на рабочих местах
-Все ли у вас сегодня получилось?
Что было самым трудным для вас?
ФОРМИРУЕМЫЕ УУД.
Метапредметные:
регулятивные:
Способствовать развитию рефлексивных умений
Учить оценивать качество своих знаний, результативность деятельности на занятии;
воспринимать и понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха
2. коммуникативные:
Совершенствовать умение строить речевое высказывание в устной форме
А что больше всего понравилось?
Спасибо вам большое за работу!
Страницы: << < 4 | 5 | 6