уникальны. Нет на свете двух людей с одинаковыми отпечатками пальцев.
Рассмотрим свои пальчики под микроскопом.
- Что вы заметили?
- Кожа руки покрыта миниатюрными бугорками и впадинами, которые на кончиках пальцев создают узор, индивидуальный для каждого человека. Тончайший слой жира на пальцах оставляет отпечатки на предметах, которых касался человек. Снимая их и сравнивая с имеющимися в архиве, сыщики легко находят человека, их оставившего.
Учитель вместе с детьми проговаривает слова стихотворения
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом их разведём
И к себе скорей прижмём
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей!
- Наш похититель был неосторожен и оставил следы. Шерлок Холмс прислал нам конверт с "досье" похитителя.
- Откроем конверт и найдём отпечатки похитителя "СОРОКИ".
Учитель раздаёт карточки с отпечатками.
Итак, нашли следы похитителя,
- Где пропавшие вещи?
- Шерлок Холмс прислал ещё одну подсказку.
Учитель раздаёт текст.
- Где находятся пропавшие вещи?
-Краденые вещи найдены.
Шерлок Холмс благодарит за помощь.
- Понравилось быть сыщиками?
- Можно брать без разрешения чужие вещи?
- Сундук опустел, но положим в него яблочки : зелёные - всё понравилось
красные - затрудняемся
Дети рассматривают вывешанные на доску предметы
На парте у учащихся зеркало, лист бумаги с зашифрованным именем сыщика.
Работа в группе
Дети устанавливают
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>