лила бы детям строить умозаключения, приводить доказательства, высказывания, логически связанные между собой, делать выводы, обосновывая свои суждения, и, в конечном итоге, самостоятельно приобретать знания. Математика именно тот предмет, где можно в большой степени это реализовывать.
Современная педагогика ставит основной целью школьного образования развитие способности ученика самостоятельно ставить перед собой цель и задачи учебного процесса с последующим поиском решения учебных проблем. Для этого у ребенка должно быть сформировано умение учиться - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Чтобы осуществить эту цель учитель должен способствовать формированию системы универсальных учебных действий (УУД), ведущей составляющей которых в начальном общем образовании являются познавательные универсальные учебные действия. Они обеспечивают создание условий для развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию.
愁Ĥ摧汾 ом «Познавательные УУД» или «Познавательные результаты» понимается формирование у учащихся научной картины мира, развитие способности управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью, овладение методологией познания, стратегиями и способами познания и учения, развитие репрезентативного, символического логического и творческого мышления, продуктивного воображения, произвольных памяти и внимания, рефлексии.
Целью исследования являлось выявление возможностей нестандартных задач по математике для развития логических УУД у младших школьников.
Для достижения поставленной цели был решен ряд задач. Были сформулированы следующие выводы. Было установлено, что под универсальными учебными действиями понимается спос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>