лингвист А. М. Пешковский утверждал, что "глаголы -- это слова, оживляющие все, к чему они приложены". И это действительно так. С помощью имен существительных можно назвать все, что нас окружает. Имена прилагательные помогают нам уточнить то, что названо именем существительным, но только глаголы могут "оживить" окружающий нас мир.
Языковедами глагол выделяется как самая сложная и ёмкая самостоятельная часть речи. По подсчетам ученых глагол занимает второе место (после существительного) по частоте употребления в речи.
Причем в текстах разных стилей глаголу отводится неодинаковая роль. Так, в официально-деловом стиле -- примерно 6 глаголов, в научном -- около 10. В художественной речи глагол употребляется гораздо чаще: до 15 всех слов художественного текста -- глаголы. Мастера русской речи умело использовали в своих произведениях прямое и переносное значение глаголов.
Давайте же все вместе будем учиться пользоваться всем многообразием глагольной лексики и выбирать наиболее точные для каждой речевой ситуации глаголы. "
Вопрос: Ребята, как вы считаете, зачем нам нужно учиться пользоваться многообразием глагольной лексики?
2. А теперь давайте проведем интересную зарядку для мозгов "Кто что делает?"
Повар -. . . , врач - . . . . . , учитель - . . . , ученик - . . . , баянист - . . . , художник - . . . , портниха - . . . , продавец - . . . , пекарь - . . , ветер - . . . , гром - . . . , молния - . . , трава - . . , дождь - . . . , огонь - . . . , солнце - . . , вода - . .
Сделайте вывод.
3. Послушайте отрывок из музыкального произведения "Мечты о море" и постарайтесь передать свое эмоциональное состояние, употребив глаголы.
Сделайте вывод.
4. А сейчас давайте перенесем свой взгляд на и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>