р. 4/4 (2/4) выстраиваются в круг, каждая линия цепочкой двигается друг за другом, как показано на рисунке:
.
и исполняют подготовительные упражнения для разогрева мышц:
- танцевальный шаг с носка (маршевый шаг);
- танцевальный шаг с поднятием колен на полу пальцах;
- шаги на полу пальцах, на пятках (с работой рук: на верх, и за спину);
- шаги на скошенных стопах наружу ("медведи") и вовнутрь;
- бег с отбрасыванием ног назад, согнутые в коленях ("палочки стукалочки" пятки стукают по попе);
- бег с поднятием ног вперед, согнутых в коленях ("олешки");
- бег с прямыми ногами вперед ("буратино");
- шаги с высоким поднятием ноги, согнутой в колене ("цапля");
- шаги в приседании ("уточки");
- прыжки на двух ногах ("зайцы").
- боковой галоп правым и левым боком ("кораблики");
В данном упражнении применяется игровая технология. Учащиеся исполняют движения, имеющие образное сходство с различными животными. Это развивает образное мышление учащихся и увеличивает интерес к образовательной деятельности.
Основная часть урока
Повторение музыкальной грамоты. Учащиеся отвечают на вопросы:
- какие музыкальные жанры вы знаете?
- какой характер у марша, польки, вальса?
- какой музыкальный размер у марша?
- что такое музыкальный такт?
- какая по счету сильная доля?
После этого каждому участнику даются мячики.
-в линиях ребята выполняют наклоны головы (вперед, назад, в право и лево);
-работа плечами "незнайка" (со сменой сказочных персонажей- буратино, пингвины и т. д. );
- наклоны в вправо и лево с передачей мячика через положение верх (3 позиция);
- наклоны вперед к правой,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>