его необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни (ЗОЖ),
- научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
На таком занятии возможны сочетания разнообразных видов деятельности: учебная, игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, коммуникативная, деятельность по планированию учебного сотрудничества, эстетическая, досугово-развлекательная, художественное творчество, социальное творчество, спортивно-оздоровительная. Благодаря интеграции учебных предметов (окружающий мир и физическая культура), разных видов деятельности, дополнительного и общего образования можно выйти на следующие результаты:
Предметные:
Физическая культура, ритмика - представление ФК как средства укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в соревновательной и игровой деятельности.
Окружающий мир - установка на здоровый образ жизни через формулирование и соблюдение правил здорового образа жизни (занятия спортом).
Метапредметные:
1. Регулятивные
Самостоятельно или с помощью учителя определять важность или необходимость выполнения различных заданий.
Определять цель деятельности с помощью учителя или самостоятельно.
Определять план выполнения заданий во внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.
Определять правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, или на основе различных образцов.
Познавательные:
Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель, иллюстрация и др. )
Представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.
Анализировать, сравнивать, группировать различ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>