зминутки:
- Расскажи, что происходило с тобой в разные моменты "общения" с чужими руками.
- Что ты переживал в момент ссоры и борьбы?
- Ты почувствовал его?
- Что хотелось сделать?
- Нравится ли тебе конфликтовать с кем бы то ни было?
6. Закрепление изученного материала
Дополнительно! ( работf в парах)
Решение теста "Оценка поведения в конфликтной ситуации" (учебник с. 230-231)
Интерактивное упражнение (работа в парах)
- Сейчас, предлагаю смоделировать ту же конфликтную ситуацию, что и в начале нашего занятия, только решить ее способом компромисса, либо, способом приспособления.
(моделирование ситуации)
- Что было сложно?
- Что не удалось?
Дополнительно! Просмотр видеофрагментов (оценка ситуации)
Дополнительно! (самостоятельная работа)
Составление синквейна по способам разрешения конфликтов.
7. Домашнее задание
1. Повторение: основных положений лекционного материала
2. Изучение материала карточек: Определения способов разрешения конфликтной ситуации
3. Творческое задание: иллюстрация понятия "Разрешения конфликтной ситуации"
8. Итог урока:
Просмотр видеосюжета о конфликте.
(детальный разбор)
- Вспомним, как звучала цель нашего урока? Достигли ли мы ее?
- Что было сложно? Не понятно?
- Что запомнилось?
9. Рефлексия.
- Кто сегодня, поработал на "отлично", "хорошо", а есть ли те, кто хочет поставить себе "тройку"?
- Заканчиваем на позитивной ноте, а с чем ассоциируется у вас слово " нота"?
- Да, с музыкой. Предлагаю, послушать вам несколько фрагментов различных мелодий, и ответить, какой фрагмент относится к Вашему настроению сейчас?
-прослушиван
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>