/>Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателей
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық - ынталандыру Мотивационно-побудительный
Загадывает загадку:
Кто зимой холодной ходит злой,голодный?
Рассказывают историю:
"Лиса решила подшутить над волком и написала ему письмо: "Приходите ко мне в гости,я тебя чем-то вкусным угощу. Мой дом находится в лесу. Рядом дом медведя. Только помни,что возле моего дома дорожка длиннее,чем возле медвежьего". Пришел волк в лес увидел дорожки ,по какой идти не знает,что делать?Как помочь?
Проявляет интерес к происходящему.
Отгадывают загадку.
Начинают обсуждать ситуацию,в которой оказался волк.
Предлагают различные способы сравнения,например ,приложить дорожки друг к другу. Но у них ничего не получается-дорожки приклеены.
Іздену-ұйымдастырушылық
Организацион
но-поисковый
Ориентируют детей на разрешение проблемы с помощью вопроса: "Чем можно измерить дорогу?
Словарная работа:условная мерка.
Обращает внимание детей на обязательность точного совмещения концов измеряемого предмета мерки.
Лиса предлагает поиграть.
Д/и "Кому сколько?"
Рефлексиялық - түзетушілік
Рефлексивно-корригирующий
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Воспроизводят :
Понимают :
Применяют:
Страницы: << < 2 | 3 | 4