ршіңмен сөйлес".
А. Алған ақпаратты өңдейді және топқа жеткізеді В. Оқушы тілдік қатынаста сөзге тиісті қосымшаларды дұрыс жалғайды, мағыналы тілдік қарым-қатынас жасайды С. Белсенді сөздік қорына енген сөздерді түсінеді, жазады; мәтіндегі негізгі ойды ажыратады;
Қолпаштау, "Бағдаршам", "Екі жұлдыз, бір тілек", "Басбармақ" ,смайликтер, бағалау парағы.
Интербелсенді тақта н/е моноблок арқылы
Үлестірмелі материал. А-4 қағазы, маркер
Мектеп асханасы.
Менің мектебім
Түрлі әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, жаңа сөздерді өмірде қолдана білуге үйренеді
1. Тақырып бойынша жаңа сөздерді игертіп, оларды тілдік қатынаста қолдана білуге үйрету.
2. Оқушылардың ой-өрісін дамыту, сөздік қорын молайту.
3. Топта жұмыс істей білуге, шапшаңдыққа, өз ойын жүйелі жеткізе білуге үйрету.
Жеке, жұппен, топпен жұмыс. Миға шабуыл, "Ой қозғау" әдісі
1. Мектеп асханасы, мектеп туралы айта алады;
2. Асханада тапсырыс бере алады.
3. Тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен танысып, оларды сөйлемде дұрыс қолдана алады.
"Бас бармақ", "Бағдаршам", "Екі жұлдыз, бір тілек", смайликтер, бағалау парағы.
Ресурс 1 (қосымша оқу құралы,),
ресурс 2 (үлестірмелі материал) АКТ
Бақылау жұмысы 3
Мектеп спортзалы,мұражайы
Мәтінді түсініп оқып, қазақ тілінде ауызекі сөйлей білуге, өз ойларын дұрыс жеткізе білуге үйренеді.
1. Тақырып бойынша жаңа сөздерді игертіп, оларды тілдік қатынаста қолдана білуге үйрету.
2. Оқушылардың ой-өрісін дамыту, сөздік қ
Страницы: << < 97 | 98 | 99 | 100 | 101 > >>