. Тақырып бойынша сөйлеу дағдыларын дамыту. Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдана отырып, диалог құрай білуге үйрету.
2. Баяндау арқылы өз ойын жеткізе білуге үйрету. Оқушылардың ой-өрісін дамыту, сөздік қорын молайту.
3. Жеке, жұппен, топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже: А- Оқушы диалог құрастыра алады;
В- Сұрақ құрастыра алады.
С- Сұрақтарға жауап бере алады.
Ресурстар: Сөздіктер, ақ қағаз, интербелсенді тақта, фломастер, қима қағаздар, суреттер, бағдаршам, смайликтер
Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы)
Сабақтың барысы
Уақыт
Оқып-үйренудің мақсаты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ресурстар
Бағалау
1. Ұйымдастыру кезеңі
2мин
Ынтымақтастық қалыптастыру,
топқа бөліну
1. Амандасу. "Пазл " тәсілі арқылы топтарға бөлу; псих-лық жағдай тудыру. Басқа тілдік атмосфераға енгізу.
Оқушылар шеңбер құрып, бір-бірімен амандасады. Суреттер арқылы 3 топқа бөлінеді.
Аралас құрамды топ қалыптасады
Шаттық шеңбері:
Сурет киықтары
СТОү,ОЖЕСО
Білу
Түсіну
2. Жаңа тақырыпқа шығу
2 мин
Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау, оқушылардың бастапқы білім деңгейін анықтау
"Миға шабуыл:" Бейнеролик арқылы тақырыпқа шығу, мақсатты болжау, ой толғату
-Бейнероликте не көріп тұрсыздар?
Бүгін сабақта не туралы сөйлесеміз деп ойлайсыздар?
Топта сараптау
Ақпарат таңдау
Сабақтың тақырыбын жазу: Дене шынықтыру - баршаға ортақ дәрі.
Интерактивті тақта
СТО, АКТ, ОмОЖТ
Қолдану
1. Жаңа материалдарды түсіндіру
10 мин
Қызығуш
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>