мотр того или иного участка детали. Все это способствует активизации развития воображения и мышления.
На основе созданного трехмерного объекта пользователь решает, какие изображения детали необходимо выполнить на плоском чертеже, чтобы получить рабочий чертеж детали с необходимыми видами (основными, местными, дополнительными), разрезами, сечениями. Создание плоских изображений не вызывает сложности, они выполняются соответствующими командами. Получив плоский чертеж, в случае обнаружения ошибки ее можно исправить на одной из проекций, и она автоматически будет отражена на всех изображениях.
а) фронтальный разрезб) соединение вида с профильным разрезом
Рисунок 8 Плоскостные изображения поршня
Несмотря на определенную сложность решаемой задачи на первом этапе, она вызывает повышенный интерес и проявление высокой активности и заинтересованности в получении результата.
Таким образом, представляется возможным использовать AutoCAD в качестве средства, способствующего развитию пространственного, конструктивно-геометрического мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм и отношений на примере технических деталей.
К недостаткам можно отнести то, что AutoCAD относится к САПР (системам автоматизированного проектирования) и учащимся с ней работать будет очень трудно из-за отсутствия необходимых знаний. Она больше применима к студентам средних специальных и высших учебных заведений.
ж) MathCAD
-
x
z
z
j
является незаменимым инструментом для инженеров и студентов технических учебных заведений. MatCad используется при решении разнообразных математических задач. Данный программный продукт позволяет упростить решение задачи, сэкономить время при решении сложной математической задачи, решение сделать
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>