редупреждение возникновения проблем, связанных с трудностями освоения основных образовательных программ.
Координационное направление выстраивает организацию деятельности педагогов, педагогов-психологов, учителей-логопедов, медицинских работников, сотрудников администрации, родителей и обеспечивает функционирование в образовательной организации специального школьного консилиума, наделенного особыми организационными полномочиями и несущего вместе с администрацией образовательной организации коллегиальную ответственность за реализацию Программы коррекционной работы.
Перечислим условия освоения основных образовательных программ всеми учащимися, в том числе, детьми с ограниченными возможностями, зафиксированных в Федеральных государственных образовательных стандартах:
1) учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
2) обеспечение преемственности программ дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования;
3) значение видов деятельности и форм общения для определения целей образования и путей их достижения;
4) обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности;
5) обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении основных образовательных программ;
6) оценка динамики учебных и внеучебных достижений обучающихся;
7) возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательной организации.
Описанные выше условия освоения основных образовательных программ обеспечивают получение качественного образования детьми с ограниченными
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>