ыки работы на швейной машине по прокладыванию строчек. Учащиеся умеют выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий. Из предыдущего курса программы, учащиеся знают поэтапный процесс изготовления одежды (создание эскиза, выбор материалов, конструирование лекал, раскрой и пошив)
Ожидаемый результат
Выполняет эскиз по разработке дизайнерской работы
--
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
8 минут
(К) Рассмотрите кукол разных народов.
Определите в чем особенности выполнения кукол, способы создания, материал изготовления и др. по каким элементам куклы можно определить национальный контекст?
Наглядные пособия
Середина урока
15 минут
17 минут
10 минут
25 минут
(И) (Г) Обсудите с учащимися, какие виды кукол они знают.
- Из какого материала изготовляются куклы?
- Какими свойствами должна обладать кукла и почему?
- Из какой ткани ты планируешь изготовить куклу?
Показать учащимся видеоролики о создании текстильной куклы, обсудить различные варианты создания изделия и возможные риски.
(Г) Предложите учащимся выполнить постер с интересными фактами и созданием традиционных кукол (например, Петрушка, Тильда, нецке и др. ) При выполнении этого задания можно использовать интернет ресурсы и другие источники.
Практическая работа
Презентация
Образцы ткани
Конец урока
5 минут
Учащиеся презентуют постер одноклассникам
Дифференциация - каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед боле способными учащимися?
Оце
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>