о выбора за обучающими. Мое только предложение.
На уроках письма индивидуальные карточки дифференцированы
1 группа Задание: Найди и исправь ошибки в карточке. Запиши текст правильно
2 группаЗадание: Найди и исправь ошибки в карточке. Запиши текст правильно.
3 группа Задание: Найди и исправь ошибки в карточке.
У нас жывет кот васька. У кота пушыстый хвост.
1 группа Задание: Спиши слова. Поставь знак ударения. Составь с данными словами предложения.
2 группа Задание: Спиши слова. Поставь знак ударения. Составь с данными словами словосочетания.
3 группаЗадание: Спиши слова. Поставь знак ударения.
Яблоко, груша, лимон.
На уроках математики дифференциация ясно выражается в разноуровневых заданиях. Варианты инд. заданий составлены с учетом темпа работы учеников . В зависимости от этого учащимся может быть предложено решить разное количество выражений или выполнить обозначенную учителем часть упражнения.
-При работе с отрезками предлагаю задания: Построить отрезки разной длины. Карточки отличаются объемом работы, сложностью выполнения.
На уроках развития речи учащиеся работают по группам. Домашнее задание задаю разноуровневое. 1 готовят сообщение;2 - пересказывают текст; 3- читают и запоминают выводы. Применение данной технологии обеспечивает эффективный характер деятельности каждого ученика, предоставляет возможность оказать школьника оперативную помощь на уроке. Разноуровневый подход снимает все стрессообразующие факторы учебного процесса, создает в классе доброжелательную атмосферу, расковывает детей, они чувствуют себя уютно, способствует повышению познавательных процессов, содействует улучшению качества успеваемости.
Для меня, как учителя. существуют правила разноуровневой дифференциации:
1. Не сравнивать
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>